Тенденции в преподаването на чужди езици в Европа

Публикувано:
16:01ч / 19.05.2017г
Брой прочитания:
152
Брой коментари:
0

Учениците в началния етап на основното образование са започнали изучаването на първия си чужд език на по-ранна възраст и продължават да го изучават през целия период на задължителното образование. Броят на учениците в прогимназиалния етап на основното образование, които изучават два чужди езика, се е увеличил в сравнение с преди 10 години. А в повечето страни вече са налице разпоредби, чиято цел е да се подпомогнат децата мигранти, които трябва да научат езика на приемащата държава. Това са някои от основните изводи в доклада ,,Ключови данни за преподаването на езици в училищата в Европа“, който днес бе публикуван от мрежата ,,Евридика“ на Европейската комисия. Не толкова положителен е фактът, че амбициите за изучаване на втори чужд език все още са удивително слаби. Заслужава си да се отбележи също така, че над половината от преподавателите по езици в Европа са пътували в чужбина служебно, като мнозина са били подпомогнати с финансиране по програми на ЕС като ,,Еразъм +“ — програмата на ЕС в областта на образованието, обучението, младежта и спорта.

Тибор Наврачич — комисарят, отговарящ за образованието, културата, младежта и спорта, заяви: ,,Владеенето на няколко езика се превръща в едно от основните умения в Европа не само с цел намиране на работа, но и за участие в обществото. Трябва да се възползваме по-пълноценно от новаторските методи на преподаване и от новите технологии, за да се повиши интересът на младите хора към изучаването на езици.“

Докладът на ,,Евридика“ се отнася до държавите — членки на ЕС, и до някои други европейски страни. Той предлага данни от различни източници и задълбочен анализ на изучаването и преподаването на езици.

Източник: Представителство на Европейската комисия в България